Özlem ERTAN
Taraf Gazetesi
Tarih Vakfı’nın, Türkiye İnsan Hakları Vakfı ortaklığında ve Avrupa BirliÄŸi’nin mali desteÄŸiyle yürüttüğü “Ders Kitaplarında İnsan Hakları Projesi IIâ€nin sonuçları Getronagan Ermeni Lisesi’nden YetiÅŸenler DerneÄŸi’nde düzenlenen bir panelde tartışmaya açıldı. 1 haziranda düzenlenen ‘Ders Kitaplarında İnsan Hakları’ baÅŸlıklı panelde, Türkiye’de okutulan ders kitaplarının içerdiÄŸi dini, etnik ve cinsel ayrımcılık, militarizm konuları tartışıldı
Uygarlık tarihinde yokuz
Nor Zartonk grubu tarafından düzenlenen panelin konuÅŸmacılarından Mutlu Öztürk, Hrant Dink’in bir yazısında rastladığı “Neden Ali topu hiç Agop’a atmıyor?†sorusuna atıfta bulunarak, ders kitaplarında kısmi iyileÅŸtirmeler yapılmış olsa da zihniyetin deÄŸiÅŸmediÄŸini söyledi. Kitapların milliyetçilik, militarizm, muhafazakârlık ve cinsiyetçilik yüklü ifadelerle dolu olduÄŸunu, etnik ve dinî azınlıkların yanında yoksulları da yok saydığını belirten Öztürk sözlerine şöyle devam etti: “Kitaplarda sınıfsal ayrım olduÄŸunu da görüyoruz. Anlatılan aile, üst orta sınıf beyaz Türk ailesidir. Cinsiyetçi ve ayrımcı ifadeler tüm ders kitaplarında görülmekle birlikte bunun en kristalleÅŸmiÅŸ örneklerine tarih kitaplarında rastlıyoruz. Kitaplarda, uygarlık tarihinin bir parçası olduÄŸumuzu anımsatan hiçbir ifade yok. İstisnasız tüm öğrencilerin ‘Biz Kimiz?’ sorusuna ‘Türküz’ yanıtını vermeleri bekleniyor.â€
Konuşmacılardan Garo Paylan ise azınlık okullarındaki ayrımcı uygulamaları anlattı. “Bize belli bir ideolojiyi benimsetmek için okula faşist öğretmenler gönderiyorlardı†diyen Paylan, Türk olmanın ne kadar iyi birşey olduğunun, Türk öğretmenler tarafından anlatıldığı bir Ermeni okulunda eğitim gördüğünü belirtti.
Tarih Vakfı ve Türkiye İnsan Hakları Vakfı ortaklığında yürütülen “Ders Kitaplarında İnsan Hakları Projesi IIâ€nin sonuçları geçtiÄŸimiz aylarda kitap halinde yayımlanmış, proje kapsamında 139 ders kitabı öğretmen, veli, lisans ve yüksek lisans öğrencilerinden oluÅŸan 80 gönüllü tarafından incelenmiÅŸti.